Kurikulum 2013

Hari-hari terakhir ini, semakin sering kita mendengar ataupun membaca berita tentang implementasi kurikulum 2013. ada pro-kontra mengenai kurikulum tersebut. Mendikbud nampaknya sangat terobsesi untuk menerapkan kurikulum tersebut di tahun ini 2013, mungkin karena hanya tahun ini sempatnya tuk mengimplementasikan kurikulum baru tersebut. Tahun depan hampir pasti masa jabatan menteri mau tidak mau harus berakhir bersamaan berakhirnya masa bakti kabinet indonesia bersatu. Lalu apa sih yang berubah dari kurikulum baru ini? kita tentu mengingat kurikulum yang berlaku sekarang dan bahkan kurikulum-kurikulum sebelumnya. Kurikulum KTSP dan yang sebelumnya KBK, semuanya dikeluarkan oleh menteri yang berbeda sehingga kesan bahwa ganti menteri ganti kurikulum begitu kental terasa. Penjelasan dari pejabat Pusat Kurikulum menjelaskan betapa Mendikbud saat ini begitu penuh perhatian dalam mempersiapkan kurikulum 2013 ini, sangat berbeda dengan menteri sebelumnya yang tinggal ttd, tetapi ini menteri sekarang sangat peduli dan bahkan sering menghadiri dalam acara workshop-workshop yang diselenggarakan puskur selama persiapan kurikulum ini. Target penerapan kurikulum pada awal tahun ajaran baru nanti yang tinggal 2 bulan tentu sangat kasip. bisakah? solusi yang diambil adalah penerapan kurikulum terbatas pada sekolah tertentu yang dari segi keterjangkauan lebih mudah, serta sarana dan prasarana sekolah lebih siap. maka sekolah2 RSBI menjadi sasaran penerapan kurikulum juga sekolah unggulan. lalu bagaimana dengan sekolah yang bukan sasaran tetapi sudah melaksanakan kurikulum baru tersebut? mereka ini boleh menerapkan kurikulum baru tetapi dengan usaha sendiri dan melapor ke laman kemdikbud oleh dinas pendidikan. Sekolah2 sasaran kurikulum 2013 ini nantinya akan menerima semua perangkat yang dibutuhkan untuk penerapan kurikulum termasuk buku pelajaran sekolah, buku panduan guru dan kelengkapan lainnya semuanya sudah jadi dan tinggal dilaksanakan. Selain itu sekolah sasaran juga akan diberikan pelatihan sebelum melaksanakan kurikulum tersebut. Terkait dengan hilangnya sejumlah mata pelajaran pada kurikulum baru tersebut, hal inipun menimbulkan kerisauan bagi guru mata pelajaran tersebut, contoh mapel TIK sudah tidak ada lagi dalam kurikulum 2013, tetapi bukan berarti dihilangkan materi TIK tersebut, tetapi ia ada didalam setiap mata pelajaran. Dengan demikian guru TIK tetap akan diakomodir dan tetap bisa memenuhi 24 jam mengajar per minggu dan dengan demikian juga tetap akan dijamin sertifikasinya. Ini berbeda dengan fakta yang terjadi dilapangan dimana sejumlah guru TIK oleh kepala sekolahnya di suruh mencari pekerjaan lain karena sudah tidak akan di pakai lagi. Ini tentu menyakitkan bagi guru TIK, karena peran mereka selama ini yang sangat besar dalam mentransformasi sekolah kolot menjadi modern dengan menghadirkan TIK disekolah seolah dianggap remeh dan terabaikan. Habis manis sepah dibuang. Tanggapan semacam kepala sekolah gaptek tersebut dan juga guru-guru senior lain serta pejabat di dinas pendidikan yang sama gapteknya (meskipun mereka merasa sudah tahu TIK) tentu harus disikapi dengan bijaksana oleh para guru TIK, bagaimanapun sekolah butuh TIK dan hanya orang TIK yang bisa menangani masalah ini. Lalu bagaimana struktur mata pelajaran kurikulum 2013? Mata pelajaran dibagi 2 kelompok yaitu kelompok A dimana materi, isi, dan buku sudah disiapkan oleh pusat kurikulum dan sekolah tinggal melaksanakan. Mata pelajaran tersebut adalah pada Tingkat SD kelas 1,2 dan 3 adalah Pendidikan Agama, Pancasila, bahasa Indonesia, Matematika. Mapel IPA dan IPS baru ada di kelas 4,5 dan 6. Kelompok B adalah mata pelajaran yang disiapkan oleh pusat dan pemerintah daerah oleh karena isinya bisa kompromi dengan muatan lokal daerah, mata pelajaran tersebut adalah Seni Budaya dan Pra karya serta Penjas Orkes. Total 30 sd 36 jam per minggu untuk SD. Pada tingkat SMP, mata pelajaran kelompok A sama dengan SD dan bertambah 1 mapel yaitu Bahasa Inggris dan kelompok B 3 mata pelajaran yaitu ada tambahan mapel Prakarya. Di tingkat SMA bertambah 1 kelompok lagi yaitu mapel kejuruan di kelompok C yang diambil dari mapel IPA dan IPS. Sejarah Indonesia baru dibelajarkan di SMA di kelompok A. Selain itu, jika sebelumnya berlaku PP no 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional pendidikan yang terdiri dari 8 standar, maka pada kurikulum baru berkurang lagi hingga tinggal 4 standar yaitu Standar Kompetensi Lulusan yang sudah terbit SK-nya dan 3 Standar lain yang sementara dalam proses penerbitan SK yaitu Standar Isi, standar Proses dan standar Penilaian. Dari uraian mata pelajaran yang disajikan pada kurikulum 2013 terlihat jelas sudah tidak terdefinisi lagi mata pelajaran TIK yang sebelumnya sudah ada sejak SD kelas I, juga IPA-IPS yang baru dipelajari di kelas 4 SD, bahasa Inggris baru ada di SMP. Sejarah baru ada di SMA. Tetapi tidak berarti materi pada mata pelajaran tersebut benar-benar tidak ada, penjelasan dari puskur menyebutkan dan memberi contoh seperti guru Bimbingan dan Konseling yang meski tidak ada mapel BK di kelas, tetapi guru BK tetap punya jam mengajar minimal 24 jam seminggu dan tetap bisa di sertifikasi, hal ini berlaku pula pada guru TIK tersebut. Lalu apakah benar akan seperti itu ? maka marilah kita menunggu detik-detik terakhir persiapan pelaksanaan kurikulum tersebut hingga dua bulan ke depan... selamat berdebar2... heheheh ditulis di Bandung, tepatnyda di Jl. Lemahneundeut.

Memperingati Hari Pendidikan Nasional

Hari ini 2 Mei 2013, bertepatan dengan hari Kamis, bangsa Indonesia terkhusus kalangan pendidikan memperingati hari Pendidikan Nasional. Hari ini bertepatan pula dengan tanggal lahir Ki Hajar Dewantoro, atau Raden Mas Suwardi Suryaningrat. Beliau karena jasanya mendirikan sekolah Taman Siswa, yaitu sekolah yang diperuntukkan tidak hanya bagi bangsawan Priyayi Jawa dan Belanda, tapi juga untuk kalangan rakyat jelata. beliau pula yang melahirkan semboyan Tut Wuri Handayani, yang kemudian dijadikan sebagai semboyan pendidikan nasional. Seperti juga RA.Kartini, ada kalangan yang mempertanyakan peran Ki Hajar Dewantoro bagi dunia pendidikan Indonesia, kalangan tersebut justru mengajukan K.H Ahmad Dachlan yang lebih berjasa dan lebih besar peranannya dalam memajukan pendidikan rakyat masa itu. Ki Hajar Dewantoro hanya mendirikan taman siswa dan itupun hanya ada di Jawa, sementara KH. Ahmad Dachlan mendirikan sekolah di hampir seluruh nusantara, bukan hanya di Jawa. Jika pun kita mencoba melihat masyarakat di luar Jawa, di tanah Sulawesi sendiri pernah hadir hadir tokoh-tokoh dengan kecendekiawanan yang luar biasa. Sebutlah Karaeng Pattingaloang, beliau yang hidup di awal abad 17, menguasai setidaknya 5 bahasa asing, termasuk latin. Beliaulah 1 dari 2 orang yang memesan globe besar dunia saat itu. Ketika Galileo justru di hukum pancung karena berpendapat bahwa matahrilah pusat tata surya dan bukan bumi. Beliau pulalah yang memelihara Sultan Hasanuddin dan Arung Palakka ketika masih kanak-kanak. Belanda dan bangsa asing sangat mengagumi keluasan pengetahuan beliau, perpustakaannnya berisi buku-buku terbaru dari berbagai disiplin ilmu, dan semuanya habis terbakar dalam serangan belanda ke benteng pertahanan makassar dalam perang Gowa yang berlangsung sangat lama. Juga masih ada tokoh seperti Kajao Lalido seorang penasihat kerajaan Bone, yang pesan-pesan dan nasihatnya tertulis dalam lontara. Salah satu pesan tersebut adalah tentang Sulapa Eppa. yang salah satu tafsirannya tentang konsep manusia yang seutuhnya yaitu manusia yang memiliki sifat Macca na Malempu, Warani na Magetteng (Cerdas disertai kejujuran, dan Berani disertai konsistensi). Pembahasan tentang konsep tersebut sudah pernah di posting dalam tulisan sebelumnya. Ada lagi tokoh dari ajattappareng, yaitu Nenek Mallomo, seorang yang konsistensi terhadap hukum tidak di ragukan lagi. Beliaulah yang dengan tegas mengatakan "iyaro ade'e de' nakkiana" (hukum itu tidak mengenal anak). Beliau membuktikan dengan menghukum mati anak kandungnya sendiri yang terbukti berbuat tidak jujur. Adagium ini mirip atau mungkin ditiru oleh barat dengan istilah dalam bahasa latin. Ada juga tokoh seperi Amanna Gappa, yang hukum-hukum lautnya di adopsi menjadi hukum laut internasional. Daeng Pamatte yang menciptakan aksara lontara, aksara yang pernah digunakan sebagai aksara ilmiah dalam menuliskan pengetahuan-pengetahuan dalam bahasa daerah sulawesi, baik itu bugis, makassar, dan mandar. Aksara yang digunakan untuk surat-menyurat dan untuk menuliskan sejarah dan kejadian-kejadian yang terjadi di Istana Gowa, Bone, Luwu, dll. Kebiasaan menuliskan kejadian penting di istana inilah juga di tiru kerajaan Bima di Nusa tenggara Barat, sehingga Bima punya sejarah tertulis. Kebiasaan ini pulalah yang dibawa oleh empat bersaudara yang merantau dan berkuasa di kerajaan Riau-Lingga dan Kalimantan Barat, sehingga Riau punya sejarah tertulis. Empat bersaudara tersebut pulalah yang mewariskan darah bugis/makassar terhadap bangsawan kerajaan2 di Malaysia terutama Kerajaan Selangor, wilayah kerajaan dimana Kota Kuala Lumpur berada. Juga ada tokoh seperti Colli' Pujie, seorang Ratu. Yang memerintah di Pancana sehingga dikenal pula sebagai Arung Pancana, peran terbesar beliau adalah mengumpulkan naskah I Laga Ligo yang tersebar dan berserakan di tangan berbagai Keluarga keturunan raja-raja. Beliau atas permintaan D'Matthes, seorang pendeta Belanda, menyalin begitu banyak naskah sehingga terkumpul menjadi suatu karya sastra terpanjang dunia, jauh lebih panjang dan kompleks ceritanya dibandingkan kisah Mahabharata dari India, atau kisah dewa-dewi dalam mithology Yunani... ahh... seandainya ada yang mau mensponsori menuliskan kisah ini dalam berbagai bentuk seperti animasi dan lain-lain... masih banyak tokoh lainnya yang tidak bisa disebutkan... tokoh-tokoh yang memiliki kecerdasan luar biasa disertai kejujuran dan kesederhanaan, keberanian menentang ketidak adilan dan tetap konsisten dan istiqamah dengan segala resikonya.... karakter mereka itulah yang seharusnya menjadi role model bagi pembangunan karakter bangsa ini. Begitu lama dunia pendidikan nasional diombang-ambingkan dengan teori-teori pendidikan yang bersumber dari literatur barat, kurikulum yang berganti-ganti... sekolah yang mengasingkan peserta didik dengan lingkungannya, sekolah yang diatur sedemikian rupa sehingga peserta didik lupa lingkungannya.... Pada akhirnya dunia pendidikan yang dahulu begitu sarat materialisme ... mengikuti kesadaran barat yang bergeser dari pemahaman kecerdasan yang hanya diukur dari hanya Intellectual Quotient saja menuju perluasan ke emotional Quotient hingga spiritual Quotient sebagaimana di perkenalkan oleh Danah Zohar dengan Spiritual Capitalnya... seketika pendidikan kita kembali mengedepankan perlunya pendidikan karakter dalam kurikulum pendidikan sekolah. perlunya menggali kearifan lokal yang dimiliki bangsa ini, hal yang sebelumnya seperti ditabukan, sehingga seluruh siswa Indonesia hanya mengenal Ini Budi, Ini Bapak Budi..... Momentum hari pendidikan nasional jangan lewat begitu saja... saatnya kita mengenal karakter-karakter kuat tersebut.... jadikan sebagai role model dalam pendidikan karakter kita....

2013, tahun Investasi

Berawal tahun 2009, sebuah buku berjudul "kebebasan finansial" menarik perhatian saya, buku yang saya dapatkan di toko loak di jl geger kalong girang, persis di jl keluar kampus UPI. isinya ialah tentang pentingnya melakukan investasi dan membuat perencanaan keuangan untuk memenuhi kebutuhan keuangan di masa mendatang. juga dibahas tentang inflasi yang menyebabkan turunnya nilai uang. beberapa buku dengan tema yang sama kemudian sy beli dan menambah pengetahuan saya, tulisan di internet juga menambah pengetahuan saya. awal tahun 2011 yaitu sekitar bulan februari saya mengikuti seminar berkebun emas yang dibawakan oleh Rully Kustandar dari bandung. beliau mengupas tuntas tentang emas, nilai dan manfaatnya. sebelumnya tulisan di koran telah pernah membahas tentang berkebun emas, dan telah pernah pula sy mencoba cari tahu di bank-bank syariah. tetapi seminar hari itu memberi sy gambaran yang jelas tentang kebun emas. Sy putuskan langsung praktek. sy langsung beli emas 25 gram 24 karat lokal, kemudian sy gadai di BRIS. singkatnya tahun 2011 pada bulan 8-9 sy menikmati keuntungan hasil kebun tersebut dimana saat itu harga emas mencapai harga tertingginya bahkan sampai sekarang belum kembali ke harga tersebut. Di tahun 2012 harga emas turun, sehingga beberapa sertifikat gadai harus sy pindahkan ke pegadaian dan beberapa lagi harus sy jual dengan kerugian. sampai saat ini beban itu masih menggerogoti portofolio simpanan gadai emas saya. Tetapi di 2012 juga sy mulai investasi di saham, ini sy mulai ketika suatu hari jalan2 di MP kemudian tidak sengaja menemukan pameran BEI dan Indopremeir yg sedang mengedukasi masyarakat tentang pasar modal. sy mendapat gratis biaya pendaftaran serta cinderamata baju kaus yg dengan bangga saya pakai. di akhir tahun 2010 pula sy bertemu dengan teman2 alumni amik rizky yang saat itu sedang ramai rencana melaksanakan reuni. salah seorang teman ternyata telah berhasil di bisnis MLM dari melia yang menawarkan produk propolis dan biyang. sy melihat produknya yang bagus dan karena itulah sy gabung. dua bulan kemudian ternyata sy dapat bonus oleh karena jaringan sy berkembang hasil kerja up line saya dan ini yang membuat sy terus membeli dan membeli dan menambah titik dalam jaringan saya. seiring bertambahnya titik di jaringan saya bonus sy juga bertambah hingga sekarang. di bisnis propolis ini pula sy bertemu teman yang kemudian berhenti dan kemudian menawarkan propolis. saat bertemu, beliau menawarkan sy bisnis baru yaitu bisnis saham perusahaan pra IPO yang berpusat di Panama. sy tertarik dan bergabung pd sekitar bulan Juli 2012. 3 bulan kemudian beliau menawarkan lagi peluang usaha baru, oleh karena VGMC telah berubah dan tidak lagi menawarkan dividen bulanan. perusahaan tersebut bernama Rapid Gold Currency exChange. dan diawal tahun 2013 kembai sebuah bisnis baru lagi beliau tawarkan yaitu sebuah perusahaan yang berkantor di singapura dan juga menawarkan saham pra IPO. sejumlah peluang bisnis tersebut saat ini masih terus aktif. di VGMC jumlah saham 1000 lembar setelah di konversi ke Asian Gold Mining Asset Company menjadi 2000 lembar dengan harga perlembar menjadi $2,5/lbr dari sebelumnya $1,7/lbr. di RGCX saat ini memasuki bulan ke-4 dan secara rutin setiap tanggal 10 mengirimkan deviden bulanan sejumlah 10% dari nilai investasi dan saat ini telah menerima kiriman 3 kali. di IndexGB meskipun nilai deviden bulanannya bervariari antara 2,5% sd 15%, tetapi terdapat potensi keuntungan 30x lipat yaitu ketika harga saham menjadi $5 saat IPO tahun 2015 dimana saat ini harganya baru $0,68 per lembar. hari-hari ini, aktivitas saya adalah beli dan jual saham online melalui desktop IPOT, beberapa saham yg sering sy transaksikan adalah saham Aneka Tambang, Telkom, Unilever, Trada Maritim BRI, BMRI, BKSL, CNKO, MITI, Holcim Indonesia, ENRG, BUMI dll. keuntungan terbesar pernah sy capai ketika transaksi dengan beli saham UNVR di harga 21.350 dan 21.050 dan menjualnya di harga 21.900. sy untung sekitar 800rb hanya dalam 1 hari. Melalui desktop MT4 RGCX juga sy jual beli emas, tetapi sy justru rugi sekitar $19. Demikianlah, upaya untuk mencapai kebebasan finansial tersebut ditempuh dengan mengajak teman2 untuk sukses bersama. begitu banyak peluang usaha, upaya perlu hasil selalu harus diwaspadai, karena bahkan di bisnis yang betul2legal masih diperlukan kewaspadaan menghadapi perubahan cuaca dan angin kencang. sukses untuk kita semua